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望子成龙是天下所有父母的心愿,但要实现这个目标,首先要及时把握孩子的心理变化并予以正确的引导常常看到三五个女人聚在一块谈论自已的孩子,互相诉苦说现在的孩子真难养,做父母的难处孩子一点也不体谅之类的话。2016-05-07
我们经常会因为孩子的下述表现而苦恼:孩子一会儿学这,一会儿学那,一天到晚忙忙碌碌,却不见成效。这是没有目的性,学习无计划的表现。孩子在做事前,前怕狼,后怕虎,怯懦胆小,犹豫不决,这是行为缺乏果断性的表2016-05-07
我给他吃得好,买好看的衣服和有趣的玩具,我经常和他交流,怕他受一点委屈,这些难道不够吗?面对关于孩子成长过程中心理需要什么的问题,一些家长显得迷惑。长春市中日联谊医院儿科教授莫秀芬认为,这些家长的看法2016-05-07
性格是一种个性心理特点,它是个性的核心部分。畏首畏尾,缺乏独立性、过分依恋亲人,是性格软弱孩子最突出的表现。在性格形成时期,孩子表现出性格意志的缺陷,父母应引起重视,及时进行帮助、引导,使孩子的个性得2016-05-07
美国儿童心理学家经过多年的研究发现,注重培养孩子快乐的性格,有利于孩子健康成长。那么,如何培养孩子的快乐性格呢?以下几个方面可为您提供参考:第一,密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中,友谊起着2016-05-07
从心理学的角度看,羞怯是一种情绪。每个人都有过羞怯的经历,这是非常正常的,只是羞怯的程度和时间的长短不一样罢了。有的人到成年以后还摆脱不了羞怯,以至形成对人恐具症,所以应该重视孩子的羞怯体验和行为。如2016-05-07
孩子总会遇到这样或那样的事,使自己感到自卑。例如,被老师批评了,自己穿的衣服没有小伙伴的好看,上台表演时出现了差错每遇到这种情况,家长都心中暗暗焦急。这种自卑心理,会不会在孩子心理上造成阴影,会不会影2016-05-07
在家像只横行的小老虎,出门变成胆怯的小猫咪。一些家长常常说自己的孩子是门背后的霸王,并为他们拿不出手的表现头疼不已。愚园路第一幼儿园园长姚鑫莉根据多年幼教工作经验,告诉年轻父母:鼓励式教育最重要,并透2016-05-07
挫折是指个体需要的满足受到限制或阻断而引发的一种消极心理状态,即俗话所说的碰钉子。一般而言,易受挫折的孩子往往表现出以下特点:追求的目标不切实际,对追求目标过程中可能遇到的困难缺乏心理准备,缺乏应对困2016-05-07
教孩子真的不容易啊,虽然有这么多的书,这么多网络经验可以借鉴,可我们还是非常茫然。家长们既不想成为教条主义者,有没有独特的方法,教育孩子,左右摇摆,不但自己,连孩子也不知所从1、既想教育孩子谦和礼让,又2016-05-07
人的健康包括生理健康和心理健康两部分。所谓心理健康,是指人们对于环境及相互间具有最高效率及最快乐的适应情况。不只是要有效率,也不只是要能有满足之感,或是能愉快地接受生活的规范,而是需要三蜊具备。心理健2016-05-07
适当的压力可以激励孩子努力向上,没有压力会使人疲乏、懒散,但压力太大会使孩子身心无法承受而出现心理问题。有研究表明,在中小学生中普遍存在厌学、考试焦虑和作弊以及青春期烦恼的问题,有不少学生还有性格狭隘2016-05-07
孩子的自尊心像稚嫩的小苗,一旦受到伤害,会留下难以愈合的伤口,甚至会影响他的一生。因此,爸爸妈妈应保护孩子的自尊心,并注意培养孩子的自尊心。怎样培养孩子的自尊心呢?1、不简单粗暴的对待孩子,使孩子在愤恨2016-05-07
其实,孩子的健康心里是和孩子的性格相关的。要培养孩子健康的心理,必须了解孩子的个性,对于孩子而言,没有所谓的好坏,只有天生的个性。家长要爱孩子并让孩子感受到这种爱。我们不能一边说爱孩子,一边又不让孩子2016-05-07
自尊心这一宝贵的个人价值感能赐予人一种内在的力量,使其度过成长过程中的危险与伤害。布莱克的算术作业和读书报告从未博得过笑脸。他班上的同学说他愚蠢,他也从不加以争辩,他相信他们是对的,他干什么事都将无所2016-05-07
在人们的心目中,能升入重点中学的学生往往品学兼优,而重点中学的优等生更是能上重点大学的苗子。因此,很多人就错误地认为,他们在心身和人格上都应该比其他学生更加健康和健全,所以,一旦他们出现越轨行为,人们2016-05-07
1、独我行为在孩子的心目中,家里的一切都理所当然是我的,好像从来没有感受到别人的需要。我的小床、我的电子琴、我的玩具、我的食品,好像没有什么东西不是我的。一个第一次随爸爸出远门的孩子看到火车茶桌上别人的2016-05-07
浮躁心理是当前青少年的通病之一,表现为行动盲目、缺乏思考和计划、做事心神不定、缺乏恒心和毅力、急于求成、不能脚踏实地等。浮躁心理的产生主要有以下原因:1、家长的影响。在不断变化的社会环境中,不少家长总担2016-05-07
刚刚念初中的孩子,显著的特点是:变。生理上在变,心理上也在变,家长会发现不知从什么时候起,孩子不听话了,甚至还可能与家长对着干。这个时期,心理学上称之为心理断乳期。从小学进入中学,孩子们认为自己已经是2016-05-07
找各种理由逃学、一临近考试就生病、在学校里见了人就躲闪发生在孩子身上的此类现象,常常被家长忽视。殊不知,这些很可能是一些心理疾病的征兆。日前,一项调查显示,七成儿童的心理问题被忽视,这些问题对孩子的成2016-05-07
随着媒体影响力的不断扩大,越来越多的高三家长都意识到了与孩子保持良好沟通的重要性。面对高考,家长不仅需要做好孩子的后勤保障工作,更重要的是能够走进孩子的心灵,将自己的人生经验及志愿信息有效地渗透给孩子2016-05-07
越来越多的中学生选择在特定的场合,对特定的人、说特定的话,尽量使自己在每一方面都恰如其分,恪守固定的话语规则,不逾矩。比如,有些话不能对父母说,有些话不能对同学说,有些爱好不能张扬,有些八卦只能和陌生2016-05-07
中学生是跨世纪的一代,面对激烈的竞争,不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力,而且应具备良好的心理素质,适应瞬息万变的形势和环境。中学生处于青春发育期,是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感2016-05-07
严重的自卑感会造成人的心理变态,对孩子的学习、生活都有很大的危害。但自卑心理并不是不可改变的,家长可尝试采取以下几种调适措施来消除孩子的自卑心理:1.全面地、辩证地看待自己,正确地认识、评价自己。不仅要2016-05-07
初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长,性格在这个阶段初步确立。很多同学,都是在初中时代就确立自己的优势,打下很好的数理基础,养成良好的学习习惯,到了高中就会越来越突出,直至考入北大、清华等2016-05-07
在校乖乖仔在家小暴君父母要帮孩子拿掉假面图如果孩子在吃饭的时候对你说:这个菜太难吃了!你会怎样回答他?解释型的母亲会说:这个菜很有营养,吃了它会命令型的母亲会说:不要这么多话,快吃!非干预型的母亲会说2016-05-07
唠叨型。某个道理,孩子明明已经晓得,可家长仍絮絮叨叨说个没完。从心理学上讲,这种絮叨是种重复刺激,会在大脑皮层上产生保护性抑制。你越说,他越不听,甚至还会冲撞你。迁移型。把别人身上出现的不良倾向和坏事2016-05-07
高考越来越近,家长们一边心疼孩子的辛苦,一边又唠叨有加。家长的本意全都为孩子好,殊不知,孩子却感到许多不好。据调查,考生家庭常听到的话,如你不是读书的料、全家的希望都寄托在你身上了、你伤透了父母的心、2016-05-07
家庭沟通的方式是直接关系到家庭生活状态的主要因素之一,不同的沟通方式具有不同的功能。不良的沟通往往是沟而不通,反而对家庭生活气氛起到伤害作用,进而对家庭成员的心理产生消极的影响,对孩子人格的形成与发展2016-05-07
如何培养好自己的孩子,如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流,是每个家庭、每位家长所热心关注的问题,而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时,首先需要调整自己的心理,应该暗示自己:我有