在家像只横行的小老虎，出门变成胆怯的小猫咪。一些家长常常说自己的孩子是门背后的霸王，并为他们拿不出手的表现头疼不已。愚园路第一幼儿园园长姚鑫莉根据多年幼教工作经验，告诉年轻父母：鼓励式教育最重要，并透露改变宝宝行为的三大原则

在家别太宠溺

姚鑫莉说，这类胆怯型的孩子并不少见。他们在熟悉的环境中能够自信地表达自我，敢说敢做，即使犯了错误也不唯唯诺诺。但是，一旦他们置身于相对陌生的环境或面对生人，便会完全失去聪明与灵巧，缺乏信心，不敢表达，尤其害怕失败。

与胆怯型相对，表现型的孩子倒是特别不怕生，人越多、场面越大，他们的一言一行就越精彩。胆量的差异既受天生的性格因素影响，也与家庭教育、学校教育有关。据姚鑫莉观察，胆怯表现比较严重的孩子，往往在家中受到过多的宠爱与纵容，与社会的接触欠缺，这不免使其对公共场合、集体活动产生了未知的恐惧。姚鑫莉建议，在家时，家长可别让孩子太由着性子，或凡事替孩子包办，而应适时放手，让他多到社会上去见识见识。

鼓励使人大胆

一些孩子不太善于与别人打交道，遇到父母的熟人总不愿意主动问好，要么低着头、要么把脸扭向一边、要么涨红了脸没有一句话、要么干脆躲到爸爸妈妈身后。一些家长便向别人解释：这孩子就是害羞，不太爱说话，见到客人总是别别扭扭的。

姚鑫莉告诫，父母千万不要给孩子扣上没用、胆小鬼的帽子，一味指责只会更加打击本就自卑的他(她)。当孩子表现不如人意时，父母应当耐心地予以安慰和鼓励：第一次见面谁都会紧张，以后和阿姨熟悉了，你一定会说得更好。这次没完成没关系！下次我们继续努力，妈妈相信你能行！在尴尬的节骨眼上给孩子一个温暖坚定的眼神，他(她)的信心才会慢慢增长，直到把过度的羞怯抛到脑后。

不要操之过急

对待胆怯型的孩子，创设一个没有压力的环境也是非常重要的。要想让胆小的孩子勇往直前，家长与老师都不能操之过急。当孩子不愿意与其他更多的孩子相处时，家长不能硬逼着孩子去和小朋友一块玩，因为害羞的孩子比较喜欢一对一的交往；当孩子不愿意称呼别的长辈时，家长不要勉为其难，因为这可能会增加孩子的恐惧感；当孩子不愿意在客人面前表现时，家长也不要胁迫他，因为这样做会加剧孩子的紧张，将来会以更多的沉默和拒绝来应对，使害羞升级。

与此同时，父母也可与老师一起轻轻推一把，引导孩子多多参与社会活动、参与同龄人集体行动，以培养其交往能力和沟通技巧。鼓励为主、推动为辅，让孩子由两面派蜕变为表里如一的自信派。