很多过来人在给考生选择院校提建议时，希望考生多关注大学的师资力量，同等条件下，尽量选择师资力量较强的高校就读。这种方法当然可取，毕竟读大学是为了受到更好的教育，名师的指点和教导，对学生的成长和进步无疑更有促进作用。民国著名教育家、曾任清华大学校长的梅贻琦先生有句名言振聋发聩：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”说的就是名师对大学和学生的意义。

对于考生来说，更现实一点看，名师培养出一大批在社会上很有影响的人物，你以后能成为这些人物的师弟师妹，今后对于你的职业发展肯定很有益处，这一点也是不容置疑的。

那么，如何判断一所高校师资力量的强弱呢？我们不妨来听听我国著名高考志愿规划师、道南教育首席高考研究专家蔡晓辉老师的说法，他从湖南大学简介里面关于师资力量的那部分描述入手，给我们深入剖析如何从师资力量选择大学。

湖南大学现有教授、副教授1100余人，全职院士3名、双聘院士3名，“千人计划”41人，“万人计划”学者6人、“长江学者”特聘、讲座教授17人，国家杰出青年基金获得者19人，国务院学位委员会学科评议组成员5人，入选国家百千万人才工程（“百千万人才工程”一二层次人选、新世纪百千万人才工程国家级人选）22人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者134人，湖南省“百人计划”学者49人，湖南省“芙蓉学者奖励计划”特聘教授、讲座教授15人，享受政府特殊津贴专家201人，国家教学名师4人。

对于大多数高校来说，衡量学校一般师资力量的指标是教授的数量。但对于名牌大学来说，更要看重全职院士、长江学者等指标，这从湖南大学的介绍中可见一斑，也为我们评价一所大学的师资力量提供了一个很好的参考。

蔡晓辉老师认为，对于即将走向大学的高三学生来说，除了平日里耳熟能详、享誉海内外的大师之外，还可以通过院士、长江学者、万人计划、千人计划、国家百千万人才工程等名号，感受学校师资力量的强弱。这里重点谈谈院士和长江学者。在我国，院士包括中国科学院院士和中国工程院院士，被评为院士的人绝对是某一领域的资深专家。长江学者奖励计划是国家教育部与香港实业家李嘉诚先生共同筹资设立的专项计划。该计划资助的师资包括特聘教授和讲座教授，一般为中青年学界精英，他们是高水平的学科带头人，是带动国家重点学科保持或赶超国际先进水平的中坚力量。

湖南大学的师资力量介绍中，关于名师的头衔还有很多，而且都是一些很有含金量的头衔，大家不明白的话可以在网上仔细查询，做进一步的了解。需要提醒的是，除了教育部的长江学者计划，各个省也相应推出了一些层次稍低的人才计划，比如，湖南省有芙蓉学者，湖北省有楚天学者，这些学者的人数也是一所大学师资力量的重要体现。总之，一所大学拥有的杰出专家、名师越多，其师资力量就会越强。

知道怎么判别大学师资力量的强弱后，很对同学也许会问，我想就读的专业学院里面有没有这种类型的名师呢？我能不能在大学里面接受名师的教导呢？

看自己所在的专业有没有名师，可以查看具体某个专业学院的简介，一般来说，如果该学院拥有国家重点学科、国家级特色专业建设点，那么绝对会有名师在此任教。比如，南开大学的化学为国家重点学科，全校8名全职院士竟有5名院士任职于化学学院。

人才培养是大学的基本职能，每一所有责任的大学，都鼓励名师投身学校的本科人才培养，很多学校甚至还明确下文规定，院士要上讲台给本科生上课，这使学生在本科阶段就能得到名师的熏陶。当然，如果考生能够考上相关大学开设的精英班、创新班、实验班、试验班、基地班等班级，得到名师教导的可能性就更大了，因为这些班级大多实行小班教学和导师制，配备了相关专业最优秀的师资。