四川省青年文化交流协会副秘书长邬小红指出，在社会参与的关爱留守儿童工作中，“不持续性”往往是突出问题之一。

“互联网＋背景下四川省留守儿童梦想营”项目启动现场

成都高新区防灾减灾服务队队长王棋是当天体验式生活急救互动课堂的主要引导师王棋。在她的引

“此次梦想营项目，我们希望通过在固定受益群体中连续围绕安全教育，传统艺术视角下的新公民教育、自然艺术陶养、情绪管理、心灵成长以及个人领导力发展等多纬度进行综合性深度培养，提高留守儿童对自我、对周围生活环境以及社会的了解和认可，提升自助互助能力”。邬小红说，介绍个人领导力的培养是该项目的特色之一。

据了解，该项目将美国东西方中心的个人领导力培养体系本土化之后引入项目设计中，并通过互联网平台，建立留守儿童与社会各行业领域之间的直接联系，让他们对未来成长的可能性有直观感受。

领下，孩子们通过场景再现、角色扮演等形式，学习生活中的应急处理方法。

据悉，孩子们还将在训练营的系列体验课程中，学习和实践应急逃生、性侵防范等多种提高自我保护的实用技能。

对于大部分留守儿童来说，自小缺少父母的陪伴，难以体会父母之间情感，对家庭概念模糊，这些都可能会给他们与家人、伙伴、老师等之间的互动关系带来负面影响，甚至影响到他们以后的婚恋、家庭关系等等。为此，传统艺术老师则伴着唯美的国乐，通过生动有趣的情景表演等，让孩子们体验生活中不同角色之间的相处之道。来自四年级的陈德容同学说：“虽然在表演的时候有点害羞，但是觉得很有意思。古琴的声音也很好听。今天是我第一次像古人一样和同学、老师问好。”

梦想是让人保持积极状态的源动力，为了让学生们对梦想的多元化有更加直观的了解和感受。项目组将从建筑、IT、医生、航空、媒体等多个领域邀请行业从业人员，来到同学们中间，为他们介绍自己的工作内容，并通过互联网直击他们的实际工作环境。

虹口小学校长周建说：“我不希望给这些孩子贴上留守儿童的标签，在我的眼里，他们都是一个个的留守天使。希望四川省青年文化交流协会给学校带来的这个项目能够为这些孩子的梦想插上一对坚实的翅膀”。 （完）