活动现场

北京市东城教委德育科王梦娜科长、天津市河西区教育局德育科邵泽卿科长、河北省张家口市桥西区教育局贾晓洁副局长分别讲话，希望三地通过签订深化合作备忘录、课程资源共享开发、手拉手学校共建等方式加快三地的文化交流，期待随着传统文化教育合作与交流的深入，实现三地师生互访、加强教师间研讨，促进教育形式创新，为推动三地德育工作的共同进步，为推进中华传统文化教育的蓬勃开展，重铸中华民族的伟大精神共同努力。

活动现场

景山学校朱畅思老师、天津河西区南湖小学宋学琛老师、张家口市桥西区下东营小学宋云霞老师以“同进同欢，走近中华文明，探寻礼乐文化”为主题，通过网络视频以不同的形式同讲一节国学课。宋学琛老师从《论语》中关于“礼”的两则内容引入，通过师生对“礼”的字源字理的介绍，探寻中华传统文明精髓“礼”文化的渊源。中华“礼”“乐”文化密不可分，朱畅思老师以“吟诵”的教学方式，指导学生吟诵古代祭祀的篇章《诗经?周颂?丰年》，引领同学们多维度地感受中华传统“礼”“乐”文化。宋云霞老师联系生活实际，针对冬奥会的主题设计了“礼为今用”的教学内容，引领学生明确在哪些方面尚礼知仪，以展现礼仪之邦小东道主的风范。整堂国学课的传统文化氛围浓郁，声情并茂、形式多样，使参与活动的三地师生深受传统礼乐文化的感染，吸收了传统文化的滋养，加深了对传统文化的热爱和浓厚兴趣。

北京景山学校邱悦校长出席会议

东城区研修学院石庆萍副院长对东城区学校进一步推进传统文化教育提出以下几点要求，一重视队伍建设，优秀传统文化教育需要国家和社会通过培训、提高教师的自身修养，丰富教师的文化底蕴来实现;二规划课程建设，各校将传统文化教育纳入学校的三级课程，根据学生年龄特点制定一个完整的中华传统文化教育框架，鼓励有条件的学校开发中华传统文化的校本课程;三整合校内外资源，利用好各类博物馆、历史名胜、名人古迹等物质和非物质文化遗产，整合社会社区家长等资源，开展丰富的教育教学实践活动，让学生亲自体验、亲身感悟，真正让学生对传统文化有亲近感、认同感;四突出学校文化，优秀传统文化应该与学校文化建设相融合，积极营造和构建适合学生发展的良好氛围，让学生在文化氛围中得以滋养;五利用信息化手段，要有效利用新媒体，通过学生喜闻乐见的方式传播优秀传统文化，通过互联网共享优质教育资源;六完善教育评价体系，学校要将学生传统文化素养，积极践行美德等纳入学生综合素质评价体系，积极探索形成学校传统文化的教育评价的框架。教师作为中华传统文化教育的领头人，自身加强对传统文化的学习，锤炼自己的君子品格，引导和教育学生，带动家长、社区、社会，汇集教育教学力量，推动中华传统文化教育再上新台阶。