国内的阅读推荐，从来都讲究高、上、大。

经典自不必说。成为经典后也不可能沉沦。那么多的推荐让经典长盛不衰。经典就是马太效应。从来没有人问：最初，它是怎么被人接受，如何成为经典的？卡尔维诺用了大量玄而又玄的话语描述“经典”，其实把简单的事说得很复杂。但不管怎么说，倘若已是经典，推荐准没错。我们这一代人，还没有颠覆经典的实力。

此外，推荐中也还夹杂着一些“灰调子”的书：尚未够得上分量，又有一定可读性。这些书要被推荐也不用担心。这个时代专家很多，名人更如牛毛，即便是教授，收钱也可代言。所以，可以找来名家写“推荐语”，旁征博引地告诉读者——这是本好书，看了对你有好处。这不是难事。

梁文道先生有一次看到自己推荐了一本书，打电话到出版社询问，对方回复：哦，您是香港的梁文道先生啊。很抱歉，我们找的是大陆的梁文道先生，和您同名，不碍事吧。

以上两类占据中国式推荐的全部。

肯定地说，推荐中绝对没有丑、恶、毒的书。不要说推荐，就连偶然间被翻阅，也是要惊动“有关单位”的。这类书，如同《金瓶梅》一样成为传说中的“禁书”，仅在神秘的群体中传阅，却极大影响着读者，有人说它能“带坏一拨人”。

可见，书是天使，也是魔鬼。

重点说明，我们今天说的推荐，专门指儿童。儿童从来是弱势群体。需要弘扬的时候，就成为“保存人类成长轨迹的活化石”“具有独立的选择与判断力”“最黄金的人生阶段”，实际上他们常常沦为“给什么就看什么”的消费者，成为“低俗趣味”的接收容器。

遍布图书市场的注水书，伪童书，指定读者大多是儿童。商家瞄准的是他们缺乏选择的智慧。所以他们更依赖推荐。

我说的恐怖推荐来自外国。

由学校主导的推荐，居然出现违反主流道德观的书。你信不信？在《朱小曼与朱小棣跨洋对话——出国留学与教育“立人”》一书的77页，朱小棣介绍美国的学校指定阅读书目中，就有这样的硬性推荐。

一本列为“必读”的书，居然描写一个存在着帮派的学校，学校办学经费紧张，要求学生推销巧克力补充，老师还给学生设定推销的金额。一个不愿意加入帮派的新生是书中的主角，他的孤独成为故事的情感主旋律。

这样的书，如果推荐给小孩，会不会，敢不敢，能不能看？如果是学校推荐，家长会怎么办？答案脱口而出，几乎不需要思考。朱小棣的儿子就读美国排名第一的公立中学，遇到这样的恐怖推荐时，同样作呕，无法阅读。

朱小曼和朱小棣围绕这个恐怖推荐做了分析，原来，美国的阅读，就一个目的——告诉学生真相。美国的推荐，就一个原则——揭示现状，引发批判。如同美国至今坚持公民配枪一般，捍卫真理与权益，原本就是最基本的生存法则。

这不得不引发我们重新审视各种推荐。

阅读描写“恶”的书，小孩没有变恶的必然。刘晓东博士的《儿童精神哲学》一书中介绍，罗素就让自己的孩子玩“砍头”的游戏。大家惊愕，罗素说：这是释放天性。

按照罗素的观点，幼年的特点就是天真，游戏就是仿真。如果压抑这份天真，很可能会让欲望暂时封存，如同锁在瓶子里的魔鬼的力量，有朝一日会释放出来。相反，作为游戏娱乐，让他们对这样的行为失去兴趣和探索意愿，可能是最好的成长呵护。

阅读高、上、大的书，也不一定都让小孩朝着高、上、大的方向发展。用一个道德标尺衡量，用一种价值观引导，用概念化，格式化的说教试图去感化小孩，去转变小孩，很可能适得其反。

伪善，是说教的结果。当现实冲击理想和信念，导致其崩塌的时候，我们是否还能从这些书中找到救赎？我们怀疑书中描述的只是“纸字里的世界”时，是否会在现实面前显露出从未有过的脆弱？到那个时候，又要看什么书呢？

折中地看，不读这类书，小孩一样没有变坏的必然。曹文轩教授在《面对浅阅读时代——儿童文学应有的观察和体悟》一文中说：古代并没有儿童文学，但儿童们并没有因为没有儿童文学而导致精神和肉体发育不良。

写《红楼梦》的曹雪芹没有读过安徒生，但无论从人格还是从心理方面看，都是健康的、健全的。鲁迅的童年只有一些童谣相伴。然而，这一缺失并没有影响他成为一个伟人。

阅读确实能变化气质。书犹药也。阅读的“药性”如何发挥，配药是关键。推荐阅读是一种人工配方，真需谨慎，也要多元，也属于功德。美国资深童书编辑，作家安妮塔西尔维的《给孩子100本最棒的书》（王林译）自序《童年最好的礼物》中有这样一段话：

在过去的55年中，我阅读或者重新阅读了125000本童书。我在这个领域工作了35年。我在数百人中做了调查，了解他们印象最深刻的书和对他们的孩子最有影响的书；我查阅了所有已经推荐的最佳童书书目。最终，我花了6个月时间，阅读或者重新阅读了这些书。

当我做这些的时候，我想象到了这样的一幅画面：我正在充满危险的大海中航行，我知道有很多家庭带着孩子，甚至还有小婴儿也乘坐同一艘船。我必须小心翼翼地收拾行李，因为我的行李箱只能装进一百本书。应该装哪些呢？我们的船如果搁浅，来到荒无人烟的岛上12年，我的书真的能教育他们，娱乐他们么？

不用多说，读了这些文字就能感觉到安妮塔的严谨，甚至成为一种担忧。以至于她要花费5年工作经验，125000的阅读基数，百户人家的实地调研，6个月的重读，每一个数字的背后都是真正的敬业精神，对儿童阅读真正了解，对儿童成长的关爱与责任。

梅子涵教授在随后的代序中也说：有些人把推荐童书当做爱好，当做职业，津津乐道，头头是道，他们是不懂装懂在胡说，而且还要装着很深刻。

教授言重了。

我相信推荐的人出发点都是善的。我也委托推荐人推荐我的书，我对自己的书有信心。说了这么多，至少让值得看的书被小孩看到，也算是善事。不过，我承认不曾为小孩做推荐，因为我崇尚阅读的“天然滋补”。比起吃药，天然滋补效果最佳。

让小孩自由阅读，自然成长，是最好的状态。

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责任编辑| 杨元飞

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