□“孩子只是一个家庭的代表，你不知道自己的哪句话说得不对，就会由孩子这个导火索引爆他背后的那个家庭。”

□“面对这种家长你做什么都是错的，他老早就把你当成敌人了。”

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这两天林菁成了家长圈里的热门人物。

林菁的儿子上小学一年级，“五一”放假前，林菁在家长群中被语文老师@了。语文老师说，她儿子最近汉字书写非常不规范，希望孩子利用3天假期好好练字，而且家长也要在旁边督促提醒。

让大家没想到的是，语文老师这条@林菁的信息发布没多久，林菁就简短地进行了回复：对不起，我做不到。第一，我觉得假期里孩子应该好好休息玩耍；第二，我没有时间，自打他上学以来，上班几乎成了我的副业。

林菁的这条信息就像一个休止符，一下子阻断了家长群中以往“老师一条信息发布马上几十条甚至上百条家长回复”的热闹景象。

不过这种安静只是表面现象，林菁的回复拧上了家长群中的讨论开关，但是却拧开了很多家长的情绪。有些家长觉得林菁说出了自己的心里话，于是 “转战”到屏蔽了老师的家长群中继续讨论，讨论的核心问题是：如何能“不再这样被老师拽着走”“如何能把对学校和老师的意见表达出来”。

这就是一场老师和家长的较量。

一直以来，家长和老师就是两个各自独立但同时又有着千丝万缕联系的群体，这两个群体共同对孩子产生影响，最应该形成合力，但事实上，由于他 们各自的出发点、所站角度、持有的教育价值观、所处社会地位的不同，常常造成他们之间的错位、误解，甚至矛盾。于是，家长和老师之间，常常会发生或明或暗 的较量。

而且，近些年来，家长对孩子教育的重视程度提到了空前的高度，70后、80后家长又被各种教育理论武装到了牙齿，家长和老师更加势均力敌，这种较量便成了常态。

家长：表面支持 暗里吐槽

与老师保持一种虚假“繁荣”

虽然林菁的回复激起了家长们的斗志，但是“战斗”并没有发生。

其实，这是当前家长和老师之间较量的常态：大多数时间里家长对老师的要求不会提出异议，甚至因为害怕孩子受委屈的缘故，还会“表示支持”，以致“积极响应”，即使有意见也不会说出来，只会小范围内吐吐槽。

就像常霞。

“这个假期我过得比上班累多了。”刚刚过去的“五一”小长假，常霞所有时间几乎都用在帮助儿子完成作业上了。

常霞的儿子上小学一年级，度过了人仰马翻的适应期后，常霞“临时起意”计划“五一”带着儿子“下扬州”，但是，看到儿子的作业后，常霞改变了计划。

原来，老师把孩子们分了小组，要求利用假期排练小的舞台剧，假期之后就要在班里展示，同时要求孩子们适当准备道具。

“我一看这作业就知道孩子基本上不可能自己完成。”常霞说，又要选剧本、做道具，还要组织排练。跟常霞儿子同组的几个同学早就预订了出门的 火车票、飞机票，所有的准备工作都只能由常霞的儿子及另外一名同学完成，“剧本孩子们还可以参与选择，但是做道具和后面的排练没有家长协助孩子根本完不 成。大家住得比较分散，如果没有家长接送，这些一年级的孩子根本没办法排练。”常霞说。

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