上周，中国宁波网报道了宁波智慧教育在暑假里推出了一大波直播互动活动，供学生们在线学习。7月25日，首次“网络返校”活动中，7名宁波中小学一线名优教师当起了“网络主播”，在线为学生们答疑解惑。提问的学生多不多？直播的效果如何？带着这些疑问，记者进行了后续采访。

李宁叶赛君

网络互动让教师感觉有点压力

虞华琼是江北外国语学校的英语老师，从教20余年，这次“网络返校”活动是她的第一次网络直播秀，她和同学们一起在线探讨英语的快乐阅读。

直播室里，虞华琼在电脑前按照准备好的教案进行在线教学，她时不时地留意着一旁的留言区，希望尽早能够和这些“素未谋面”的学生们互动起来。

相较于传统课堂的针对性教学，网络直播教学只出现直播教师的实时头像画面，看不到学生的反应，只能由主播教师不停地讲授内容。“看不到学生的表情和动作，和平时上课完全不一样，有点空对空的感受。”教小学语文的赵老师说，“尤其是看到对话框里没有提问的时候，念准备好的授课材料时难免会觉得有些怪怪的，不踏实。”

网络直播长达2小时，缺少了平时课堂上能与学生面对面交流的缓冲，要不断维持课程的精彩程度和吸引力，不少老师表示有难度、有压力。“一边要讲自己的内容，一边还要关注对话框里学生的提问，比线下上课还累。”一位直播老师如是说，“而且在提问环节，互动比想象中的少，一个学生的问题回答完了，还没有新的问题出来，这段时间就有点儿不知道讲什么好。”

第一次网络直播，怕学生互动不积极，出现提问环节的冷场，老师们事先也想了一些法子应对。虞华琼准备了两个英语绘本故事用来暖场，江北区洪塘实验学校的数学老师徐宾则在活动前就收集整理了部分学生在网站发布的一些疑问，在活动中给学生系统讲解了一些共性问题。

在线教学带动自主学习风尚

据悉，此次“网络返校”活动邀请了7位不同学段、学科的名师进行实时互动答疑，小学包括语文、数学、英语3门学科，初中包括语文、数学、英语、科学4门学科。

为了使2小时的直播课程更高效，7位老师在直播前都做足了功课，希望教给学生的更多的是一种学习方法，能和学生们有观点上“交锋”。

“今年暑假，宁波智慧教育已经推出一期创客直播和一期‘网络返校’，今天我们还推出了第二期创客直播活动。”宁波市学校装备管理与电化教育中心主任助理林雷介绍说，“我们有效利用互联网，辅导学生学习和生活，让学生带着问题学，激发学生的自主学习热情，也希望通过这种方式，培养学生良好的网络使用习惯。”

据悉，目前宁波智慧教育门户为学生及广大市民提供了许多在线教育资源，包括图片、课件、录播视频等可供下载学习。