井蛙归井

井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看海。大鳖平生第一回当向导，非常高兴，便欣然同意。一鳖一蛙离开了井，慢慢前行，来到海边。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。

大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂浮在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说:“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”

于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。

德国心理学家马尔比D马布科克说：“最常见同时也是代价最高昂的一个错误，是认为成功有赖于某种天才、某种魔力、某些我们不具备的东西。”其实，成功的要素就掌握在我们自己的手中。

成功的教育方法是不容易学到的，假如容易学得到的话，那必定会有很多人专攻“点金之术”，那教育就简单了。

这个故事告诉我们，适合的教育就是好的教育。要根据学生自身发展的特点，根据学生的兴趣爱好特长，提供适当的环境，给予适合的教育，让学生们得到充分发展。什么叫适合的教育，每个孩子自身的特长，能够得到充分的发展，充分的张扬，充分的展示和实现，这就是最好的教育。

文章及图片来源于网络，中国教育学会整理

教育智慧蕴含在每一件小事中，教育哲理就在身边，深度思考才能获取。教育其实无小事，作为老师，每一个决定或每一种观念，都直接影响着学生当时的状态甚至终其一生都会如影随形，或好或坏。学生之于老师也是一样，有时候他们的一个小行为可能会触动你的心。在你的教学或生活中，有没有过这样的小故事？

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