用英语讲数学知识，这样的课能接受吗？这学期接近尾声，重庆八中宏帆初级中学初2019级7班不少同学们还在回味一堂特殊的课班主任周攀老师用英语讲的数学课。

自己编写教程

80后老师周攀，是重庆八中宏帆初级中学数学老师，去年游学欧美期间，萌生了一个想法：每周可以在正常的6节数学课之外，利用两节自习课时间，以英语教授数学，让孩子们更好理解数学的起源，更好与国际接轨。

周攀说，读研究生期间，曾经和其他同学一起为导师翻译中外教材，当时就考虑，如果用英语教数学，效果应该不错。

没有现成的教材可以借鉴，周攀自己开发编写教程。拿到国外的教材后，结合中国教学实际，把实用内容抄下来，进行标记，根据课程不断充实。

考虑到自己的口语与专业英语教师还是有些差距，周攀找了一位英语研究生补习口语，纠正发音。

学生能够掌握

常人眼中，中学英语课、数学课本就让不少同学抓狂，用英语来教数学，会不会难上加难？

大家常说，音乐无国界。其实，数学同样无国界。周攀说，中外数学教材内容是一样的，数学符号也是世界通用的。例如，常见的奇数，翻译成英语是odd number，odd也有奇怪的意思。

数学基本概念很少，例如解方程，从第一步到最后一步，每道题每讲一次，学生们就加深印象。如此反复，学生们很快就掌握了。

周攀的英语数学课包括词汇课、概念课和习题课等。概念课，将学生们本周学习的数学概念用英文再板书一次。习题课，找一些中档题进行分析。

隔壁班希望听

习惯了传统数学教学，同学们对这样的课堂真的接受吗？周攀表示，作为班主任，充分尊重每个学生意见，常常询问学生对课堂的建议。很多学生表示，因为没有考试也没太大压力，所以喜欢这样的教学方式。还有学生表示，即使不喜欢，也能从课堂中学会一些英语单词，也是不错的。

班上的同学吴婧媛说，这学期，因为数学课要背很多单词，一开始也担心很难，没法适应。后来大家慢慢熟悉了，也就轻松很多，还扩充了词汇量。

这样的特色教学吸引了隔壁班的家长前来咨询，希望自己的孩子插班旁听。

该初2019级年级组长尹胜介绍，周攀开设这课堂，从设计教程到教学，都是一个人搞，孩子们都很有兴趣。他提议周攀把这课开成选修课。

业内点评 人才培养更高效

重庆市教科院副院长王纬虹认为，这样的创新课堂是一种很好的尝试。在老师具备语言教学的前提下，让学生接受多种语言，活跃学生思维，人才培养更高效。

王纬虹建议，开设这样的课，教师一定要注意做好学生、家长工作，在创新过程中循序渐进，让学生逐渐习惯。