专题研究

生命周期视角下的学位点评估体系及

动态调整

张国栋等 |2016(7):1-5

以评估推进地方高校研究生教育

内涵发展——北京工业大学学位

点自我评估的实践

张忠占等|2016(7):6-9

对高校专业学位点自我评估的思

考——基于武汉理工大学的实践

梁传杰 范涛|2016(7):10-14

基于大数据的研究生教育监测评

估研究

李 芬 王战军 |2016(7):15-19

转向“过程本位”的研究生教育质

量评价

殷玉新 |2016(7):19-24

基于社会信任的研究生教育第三

方评估机构公信力建设研究

陈 静|2016(7):25-29

研究生培养

研究生学术能力的缺失与习得——以

教育 学硕士学位论文为例

李润洲 |2016(7):30-34

论文科研究生社会实践能力的培

养——以南京大学哲学系国学启

蒙班为例

郭明姬|2016(7):35-38

研究生管理

提高研究生学位论文质量的探索与实践

李希亮 |2016(7):39-41

研究生教学

基于价值取向分析的我国研究生课程体

系优化研究

王传毅 黄俭 |2016(7):42-47

全日制教育硕士研究生教育类公

共课程的困境及反思

王飞 张莉 |2016(7):48-52

多元文化语境下博士生英语教学

模式探索——以新科学家英语演

讲与写作课程为例

王景惠 宋平 |2016(7):52-56

学术探索

职业目标对工程硕士研究生实习效果及就业

能力的影响

古继宝等 |2016(7):57-61

硕士生原就读学校与培养质量相关性分析

张小民等 |2016(7):62-66

导师科研活跃度和学术地位对博

士生科研绩效的影响

袁 康等 |2016(7):66-71

比较与借鉴

法国校企联合培养博士生(CIFRE)项目：

历史、现状与启示

汪小会 张超 |2016(7):72-77

信息窗

我国正式加入《华盛顿协议》

2016(7):34

摄影

北京航空航天大学经济管理学院

封1~2

扬州大学化学化工学院

封3~4