继保险、房地产之后，教育培训类广告已成为手机用户最常收到的又一类垃圾短信。课外辅导与培训机构的火爆程度，由此可见一斑。

课外辅导的火爆，从早几年的北京等大城市，到二线城市，现在已经扩展到县级城市。记者在采访中发现，如今在很多县城，孩子们也上起了一对一辅导班。

课外辅导与培训机构不归属于教育部门管辖，但其涉猎的范围却是教育，其产品的主要对象是中小学生。这就形成了这样一个局面：一旦一名中小学生参与课外辅导，他其实就进入了两个与教育有关的系统，一个是学校，一个是课外辅导机构，如果两个系统相辅相成、相得益彰，倒还好办，怕就怕两个系统各念各的教育经，学生在其中无所适从。而依目前形势看，恰恰是可怕的后一种很多课外辅导机构念的完全是另外一套教育经。

考什么就学什么

当前，我国主流教育理念是改变应试教育的格局，实施素质教育，并由此展开了深化课程教材、教学方式和考试评价制度的改革，以期改变中小学生课业负担过重，创新能力和创造能力不足的现状。

然而，眼下课外辅导机构却仍是以应试为旗帜：考什么就学什么！独家秘笈、独家试题、百状元推荐工具，一线名师课程体验！20%时间提高80%成绩本着提分才是硬道理的教学理念，切身实际为每个学子排忧解难这是两条被频繁发送到手机上的短信中，考什么就学什么异常刺眼。

现在的课外辅导机构就是瞄准了家长希望孩子考高分的心理，去年一个寒假，我为孩子补习花了一万多元钱，其实也没什么效果。一位家长告诉记者。

效果不好，却又不得不继续上课外辅导班，成为中小学生的生活常态。小罗今年上初一，回想小学四、五、六年级时，他每周要上3个数学辅导班，两个英语(论坛)辅导班，周末两天，只能休息一个下午，平常上学的日子，也是放学后匆匆吃个快餐，就赶往课外班的课堂，往往晚上9点才能回家。他说，班里40个同学，有30多个都是这样学习。

小罗所说的学习，其实也根本不成系统。这几周学习是为了走进美妙数学花园杯，另几周是为了希望杯数学竞赛，还有一些培训机构自己办的据说含金量很高的比赛，林林总总，真是考什么就学什么。

这样的应试经，无处不在、无孔不入。以小学六年级和初中一年级学生为例，12月底到次年3月，培训机构推出名校签约考试；3月到5月是名校特长生考试；5月到7月是初中分班考试；8月到10月是准备期中考试；11月到12月是冲刺期末考试；好不容易熬到了寒假，1月到2月，期末考试查漏补缺，为新学期取得好成绩冲刺。

而这只是小升初学生，至于中考、高考(微博)学生，应试经就念得更邪乎了。

提前学习惹的祸

近年来，新课程改革也适当地调整了教材难度，注重引导和培养学生独立思考、实践创新能力，但是中小学生学习的难度却始终降不下来，始作俑者则是提前学习。

幼儿园学习小学一二年级课程，小学低年级学习高年级课程，小学高年级学习初中课程或是更高的课程。学生小罗的妈妈告诉记者：小升初时，我想找几套中考英语题给孩子练习一下，一位也是六年级学生的家长对我说，你们才练到中考级别呀，我女儿高考题都做了好几套了。

当然，提前学习肯定是不允许在学校里搞的，目前除了个别中学少儿班的超常教育外，绝大多数学生的学习内容必须符合国家教育部门的规定，也正是这些规定保证了孩子们能够按照教育规律接受教育。

但是，望子成龙的家长们的强烈愿望，却让课外辅导机构找到了盈利点，催生出愈加疯狂的提前学习。与此同时，提前学习使更多之前无此意识的家长以不参加就会吃亏的心理参与其中，使雪球越滚越大，在集体无意识中，凭空为孩子增加出更多的学习负担。

课外辅导机构和家长共同念出的这一出提前学习经，真是苦了孩子，也苦了教育。

苦了学生。一二年级大学生普遍处在极度的倦怠之中，这本是一生中最具创造力的年龄，却看着他们这样度过，真是心痛！在大学里采访，听到教授发此议论，已不是一回两回。提前学习、过度学习，让孩子们没有了学习的兴趣和探究的激情，拔苗助长，损害的不只是个人的利益，更是国家的前途。

苦了教育。现在的英语课真是没法教了。都是北京的孩子，都是初一，有的小学课本的内容掌握到八九成，有的却已经学到新概念第三册了。这样的课堂，怎么进行有效教学？一位初中英语老师说。很多初一学生，基本的字词写不对，作文中白字错字很多，却能大段大段地背诵《岳阳楼记》、《爱莲说》。一位初中语文老师苦笑着说。

以前都是学习不太好的孩子找老师补补课，现在是学习好的孩子也要去补课。一位家长的无奈，道出了提前学习制造出的又一奇景：全体学生都补课。

有偿家教伤害了谁

虽然是课外辅导机构，招徕生源打的却是一线在职教师的牌子。令人困惑的是，与此同时，这几年各地教育部门却在三令五申地禁止在职教师从事有偿家教。

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这三条短信透露的信息是，一线在职老师任何时间都可对学生进行一对一辅导，甚至还可以登门授课。唯一与在学校有区别的是：收费。

课外辅导机构与部分在职教师因利益而裹挟在一起，所念的这套经，真正伤害到了教育的根本。

试想，一个天真的孩子，恰恰听家长说，或是听新闻报道，老师不能有偿家教，结果，却在课外辅导机构见到自己的老师。更有甚者，老师在学校课堂上不把知识讲透，让学生课后报自己的辅导班再讲透。如此这般下去，孩子的心中会碎掉什么？

再说考试，一个小升初的孩子，听到的是小升初不得以考试录取，实际中却天天转战于各种考场为各种考试备考。如此这般下去，孩子的心中又会碎掉什么？

教育的根本是什么？当我们不断反思国人素质时，也让我们仔细想想以上两件可能算小的事，破坏了孩子心中的什么？

课外辅导机构会抱怨，正是学校还存在考试，而且越考越难，我们才会应家长和学生之需。学校也会抱怨，正是课外辅导机构不断给学生加码学习、提前学习，导致学校无法正常教学，考试不难一些就无法鉴别学生学习程度

是啊，不知道课外辅导机构和学校究竟谁绑架了谁。当此情形下，似乎也只能任由两者各念各的教育经。只是，也该为孩子们说上一句话了：是谁绑架了孩子？

（光明日报）