金秋十月，南国刚感受到些许凉意，地处大兴安岭南麓的鄂伦春已经以银装素裹的姿态开启了冬日模式。由凤凰公益、中国西部人才开发基金会和伊利集团代表组成的“伊利方舟”公益项目团队走进了呼伦贝尔市鄂伦春自治旗，并就“伊利方舟”安全生态校建设回访克一河小学和大杨树第二实验小学。

“脚崴了之后，如果出现肿胀现象，前24小时应该冷敷，24小时以后进行热敷……”克一河小学60名五年级学生走进兴安森林公园，在医生的讲解下展开了一堂行走在冰天雪地的安全教育课。课程围绕着雪天路滑崴到脚怎么办、剧烈运动后心跳骤停如何帮他人进行人工复苏、林区哪些野生植物不能吃等问题展开。这些问题贴近日常生活，贴合地区特点，医生一边讲解一边用图片进行补充说明。最后，孩子们展开了热闹的打雪仗游戏，在雪地上“撒野”够了，开心地结束了这次安全知识学习。

当天，该校六年级两个班的学生徒步来到了当地公安消防中队。同学们兴致勃勃地参观了消防车，并在消防队中队长的讲解下了解了消防钳、隔热面罩等工具的作用和使用方法，现场观看了电线引发火灾的试验，学习了日常用电中的安全隐患和预防措施。为了让孩子们感受消防员工作的艰巨性和危险性，几名消防员在户外进行了灭火科目演练，孩子们在专业人员的保护下完成了消防梯攀爬、灭火器使用等体验。

冰天雪地里开展户外活动，还让孩子们参与体验，难道不怕出问题吗？克一河小学校长樊庆冬解答到：以前因为担心孩子安全而减少户外活动，但随着儿童安全事故频发、“小皇帝”、“小公主”的增多，我们也在反思，这是我们想要的教育吗？直到今年四月份参加了伊利方舟在上海举行的“种子计划”培训，专家的启发使我豁然开朗，这一切变化的罪魁祸首就是过度保护。过度保护让孩子变得怯懦，过度保护让孩子行为退化，过度保护让孩子们面对危险无能！我们希望孩子们走出课堂在科学的理论指导下学习安全知识，在实践和体验中掌握安全技能，正如伊利方舟项目倡导的——最好的保护就是教会孩子自我保护。

“您好，119吗？第二实验小学教学楼二楼，三年级二班因线路老化起火，请派人支援。”一名小学生以专业的用语进行了模拟火灾报警，而后他快速的体验了竿降逃生、通道逃生、绳降逃生、灭火操练，这就是大杨树实验二小当天举办的校园安全逃生体验争霸赛。此次活动旨在根据学校的实际情况，制定适合本校的应急逃生演练预案，并希望通过安全演练的实施，形成良好的示范效应，向社会传播“安全教育应该摆脱枯燥和说教，注重体验和实践”的理念。

大杨树实验二小的白校长说：“中西部和一线城市的教育资源、教育理念都存在很大差距差，如果不是伊利方舟，我根本意识不到安全教育工作还能这样做。希望今后能学到更多更好的安全教育理念和方法，让中西部地区的安全教育工作跟上步伐。”

“伊利方舟”公益项目已经连续举办5期中西部校园儿童安全教育工作者集中培训活动，为中西部地区培育260余名儿童安全教育“种子”。今年的伊利方舟的“安全生态校”建设是又一次创新，通过更深入和长效的助教、支教以及资金物资支持，帮助基层安全教育工作者提升自主教育的能力，从而扩大儿童安全公益的影响力，让更多孩子学会自我保护。