本网讯 5月6日，益阳市桃江县县委常委、副县长曹萍带领县政府办副主任、县教育局副局长、县政府主任督学、副主任督学、县教育督导室主任等一行来汉寿参观考察督学责任区建设。副县长朱进友、县教育局局长熊跃政会见客人。县政府主任督学刘万保、县教育督导室主任周维平、副主任廖卫锋及督导室工作人员参加座谈会。

上午，两地同行在汉寿县教育局进行了面对面交流、心贴心沟通。汉寿县分管教育副县长朱进友就汉寿督学责任区建设从“体系建设、制度建设、能力建设”作了介绍，并从当前习近平总书记提出依法治国的战略下，教育改革要加强依法治校、依法治教，进一步推进管办评分离。

县教育局局长熊跃政首先向客人们介绍了我县督学责任区建设的背景。我县是一个农业大县，同时又是一个经济弱县，2008年以前，全县教育质量较差，办学条件不均衡，全市排较后，为彻底改变这一现状，局党委痛下决心，抢抓机遇，2012年全面启动了督学责任区建设，让教育督导成为局党委领导下的“另外一只抓手”；其次是大刀阔斧地推进管办评离。局党委按照教育督导要求，重新划分股室职能，厘清股室职责，将检查、评比整合，并统一归口督导室负责，在系统内形成了局党委决策和和监管、行政（业务）股室指导、督导部门评价、监督的“三维”局面；再次是着力完善督学管理体制。为突出教育督导部门和责任督学在学校评价中的主体地位，保证督导部门独立运行，采取了一系列措施：一是在素质提升中为督学设位。通过走出去、请进来等方式，使责任督学掌握扎实的督导理论，具备过硬的督导功底，成为教育督导的“行家里手”。二是在实际工作中为督学提位。各行政和业务股室开展的常规工作检查和局党委部署的重点工作、中心工作一律由督导室组织督学责任区责任督学开展专项督导，专项督导、随访督导结果纳入学校年终目标管理考核并占有一定的分值。三是在变革评价方式中为督学定位。由过去对学校“一杆尺子量”改为发展性评价，由过去终结性评价改为过程性评价，今年在全县8个单位已启动了学校发展规划制定工作，其中3个单位即将完成，通过规划考评学校，对学校评价更科学、更规范。

桃江县客人还与汉寿教育督导同行就责任督学队伍建设、机构设置、经费管理、工作运行等方面进行了深入交流、探讨。

下午，桃江县的客人们在汉寿县政府教育督导室负责人的陪下实地参观了该县第一督学责任区。

参观结束后，桃江县客人表示：汉寿督学责任区建设领导重视，措施实、方法新、成效好，今天的学习很有收获，很受启发，回去后一定吸取、借鉴汉寿经验，结合桃江实际，推动督学责任区建设和管办评分离再上新台阶。

副县长朱进友

桃江县县委常委、副县长曹萍

考察团一行

局长熊跃政介绍情况

县政府主任督学、教育局副局长刘万保

县教育督导室主任周维平

座谈会现场