中公教育研究与辅导专家魏仕兰

常说文思赛过泉涌，下笔如有神助。申论材料一般是向好或向坏的，有些直接可拿来用，有些需要筛选，可申论考试中还是有考生陷入巧妇难为无米之炊的窘境当中。万山磅礴必有主峰,龙兖九章但挚一领。中公教育专家认为，申论试题首先是客观的其次才是主观的，小题目几乎所有要点来自材料，大作文论点来自材料。在解决实际问题能力的考察上，针对题型为提出对策和应用文、公文的考察。针对实际问题的解决，很多考生都是束手无策，提不出实质性、具有可操作性的方案。解决问题的答案呈现有的重复、有的不可执行。如何快时间、高效率地得到解决问题的办法，那就看你是否会拿来主义了。

对策的来源基本来自于材料，对于提出对策题可有以下的小技巧：

第一、运用关键词提炼直接对策

表示对策的标志词汇有xxx建议；必须；要；应该；把等，这些词汇后面的内容可经过筛选作为对策。在政府型的文件中表示对策的高频词汇还有加大、采取、完善、建立、加强、帮助、提高等。完全之策以备不时之需，除了掌握高频类之外还要关注低频类词汇如：推进、营造、减少、深化遏制、考虑等。中公教育专家建议考生平时多阅读评论性或时政类文章，一是培养语感，其次加深对关键词汇的熟悉感，可以很好的利用拿来主义，拿到自己的申论考试当中。

第二、问题反之为对策

现状、问题、原因、影响、对策五大要素贯彻于申论材料中，那暴露出的问题我们反之就可作为对策。例如：

刚刚结束的五一黄金周，又为各地创下了旅游人数与收入新高，南昌旅游收入近五亿元。五一期间，湖北省共接待游客962.46万人次，实现旅游总收入34.21亿元。然而在我国多个城市存在的导游服务不规范、质量不高的问题与我国的旅游发展极不适应。

这则材料所反映出我国当前旅游业存在问题为导游服务不规范、 质量不高，那么我们提出对策为严格规范导游服务，提升导游服务质量，使之与我国旅游发展相适应。

第三、原因反之为对策

材料反映当前问题，则必有原因。追根溯源，釜底抽薪我们就可以找出解决问题办法。

如：如何提高青少年的阅读能力，说说你的精囊妙计。

此外，余晓群说如今图书市场儿童读物出版的门槛太低，几个人搭个工作室就能出版，不少书都是攒出来的。现在市面上的儿童读物，比如唐诗宋词、儿童文学等，谁都可以卖，谁都卖不多，我们希望改变这种状态。

这则材料告诉当前市场好书难寻，原因在于出版社的门槛太低。那提出锦囊妙计我们就可以说提高出版社门槛，对出版社的资质进行严格审查，保障出版质量。这为对策第三种方法，原因推对策。

第四、教训反之为对策

当决策或者方式方法不当必定会出现负面影响，因此针对当时的不当方法我们反之，将吸取教训不再运用相同的方法，也是有用的找对策方法之一。

第五、经验直接采用

针对某一个或者某几个社会现象，当一篇文章用一两则材料介绍其他地区所采取的经验，发展的成果，那在解决同一问题时我们可以取长补短，直接采用。

第六、自创对策

经过对材料的筛选和对策提取，所有要点都整合完整后，与前面内容不重复且字数容许的情况下，第六种方法则是自创对策，但自己写对策要注意三点，对策的可行性、针对性和可操作性。

问题的解决路漫漫兮，不能空喊口号、不能人云亦云、打蛇要打七寸，牵牛要牵牛鼻子。以上是针对提出对策中公教育专家为你提供的锦囊妙计，希望大家能学会其中的精髓，在考试中运用自如。