2009届文科班是老蔺在首师大附属育新学校所带的第二届学生，任文科班主任和历史教学。

有了2006届的成功经验，在2009届继续实施“能动型”高中文科教学体系的教改实验，以证实其复制性和可行性，同时

在文科学习方面，开始进行学法教育，提出了“学科规划”、“高考四原则”、“三信”“三坚”原则等学习方法，在育新学校文科班推广，最终取得了极好的效果。

在对高考历史命题方面做了较多研究，在复习中确实做了货币专题和外交专题，但货币专题的内容以教材为主，而当年文综卷的第37题的货币专题中大量使用了新材料，与我们的专题关联较少；外交专题也未在考前强调，很多学校与我们类似。

但我们在考前一周单独进行了《历史图册》复习，特别强调了在结合教材文字和地图理解对外开放的点、线、面发展过程，正好切中了2009年文综卷第40题。第（3）问，读图16，概述中国对外开放空间扩展的过程。（8分）

总体看2009年考的基本都是常规内容，全市的考生都基本复习到了，只是在考前强调的程度不同而已，这些应该算不上真正的押题，但学生的成绩非常好。

该届文科班总平均分579，列海淀区第7名（入口：海淀区第12名）；语文平均分114.7；数学平均分129.6；英语平均分116.6，文综平均分218。

该届文科班总排名虽然低于2006届（入口：第9位），但高分段学生明显增加，高考录取学校档次明显提高。如，第1名夏**638，北大光华学院经济管理；第2名刘**635，北外；第3名张**627，人大法语；第4名石*，外经贸；第5名马**，厦门大学；第6名王**，西南财经；第7名李**，人大；第8名杨*，中央财经；第9名刘**，国际关系学院；第10名宗*，对外经贸；第11名谢**，中国传媒大学等....（图中有其中7位）

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