小数老师说

最近小伙伴们一直在要求小数老师发一些高一的学习方法，恩，小数老师为这种想法先点个赞哈！高一高二的时候把基础夯实，高三就能不着急了！但是，小数老师也要提个醒，方法这种东西，见仁见智，适合自己的才是最好的！关键是这两个词——动手与动脑！

高中数学与初中数学不同，相信经过一个学期，同学们已经深有体会！你记住了函数的图像你会做题吗？记住了零点的定义，你能分析出来吗？相信你自己心中已经有了答案！那这是为啥呢？因为高中数学靠——悟！也就是你必须动脑！

也就是当你学习一个定理或概念时，你的大脑要有下面的一系列思考：

1，这个概念（定理）说了什么？

2，它的条件是什么？又能得出什么结论来？也就是要知其然知其所以然！

3，这个概念（定理）一般能解决什么问题啊？应用在哪里比较好呢？

4，应用此定理概念时，哪个地方容易出错啊？

5，这个定理概念在高考中占多少分呢？会在哪种题目中考察啊？

……

如果你能把上面这几点都能想明白的话，我想你已经成功了一半！另一半在哪里呢？——动手！

有的同学说，小数老师，如果我每道题每个定理概念都这么想，但是我不动手做行不行？小数老师想对这个犯了懒癌的同学说，必须不行！我之前有个学生也是这样的，就愿意想，让他写道题，难死了！拿过一道题，他能给你讲的头头是道，但是一考试，别说及格了，也就考2,30分！

那么动手就只是刷题吗？

答案当然也不是，刷题是必须的，但不是搞题海战术！

同一种类型题，可以做5-10道题进行熟悉巩固，当你掌握了这种题型之后，再定期的做一两道题目即可；

若你没有掌握这种类型题，你要把错误的题目整理出来，研究错题之间的关系，你的错误原因，这道题涉及的定理，你计算上的失误等等，然后把这些错题循环往复的做，一直到你一看到这种题目，你就能知道怎么做为止，然后找同类型题目，自己去试，能否掌握？

其实，上面说的这两点适合所有的高中学生，学习数学必须两条腿走路，动手与动脑缺一不可哈！加油吧，同学们！

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