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2016年11月7日至10日，以南京大学校长陈骏为组长、四川大学副校长步宏为副组长的21人评估专家组对北京大学本科教学情况进行了进校考察。

7日上午，学校召开了专家组与校方见面会，教育部评估中心主任吴岩、国内外多学科专家21人组成的审核评估专家组与在校校领导、各部门和院系负责人见面。陈骏介绍了专家组的全体成员并强调了本次审核评估的五个度，强调用学校自己的尺子量自己。吴岩强调了此次审核评估的工作重点和意义，并指出，此次评估专家组是中国高等教育审核评估以来最庞大的一支队伍，也是配置得最高端的一支队伍。校党委书记朱善璐对专家组到北大评估表示欢迎，并请专家组对北大发展多提问题和建议，进一步推进北京大学综合改革。校长林建华对学校整体情况向专家组作了汇报。

会后审核评估专家组开展了实地考察，考察范围覆盖了北大46个教学部、院、系、附属医院和26个职能部门直属、附属单位，一共走访这些机构166次，听课64门次，深度访谈69人次，审阅了31个专业的994份毕业论文和54门课程的4200份试卷，召开了39次不同类型的小型座谈会，还考察了图书馆、校史馆、生物学国家级实验教学示范中心、学生食堂等公共设施，实地走访了7个实习基地和6个用人单位共19人次。

10日下午，学校召开了审核评估专家个人意见反馈会。会议由陈骏主持，吴岩，审核评估专家组成员，林建华及在校校领导，各学部、院系、职能部门负责人参与此次会议。会上陈骏对北京大学“敢为天下先”的精神和“兼容并包”的文化传统给予了高度评价，认为“培养引领未来的人的总体目标”与“通识教育和专业教育相结合”的本科教育改革思路符合北京大学的定位与发展。专家组也从不同角度指出了北京大学本科教学的问题，主要包括以下几点：课程教学问题学校大部分课程仍然以讲授为主，师生交流和互动不多，需要调整教学和考核方式，加强师生交流互动；质量保障体系问题质量保障体系尚未形成有效闭环，质量信息的收集和利用尚不完善，要对教学质量严格监控和管理；通识教育和专业教育结合的问题专业教育在人才培养中仍然占据主导地位，通识教育体系尚不完善，通识教育师资队伍存在一定问题，需要继续加强课程建设和师资队伍建设。

林建华对专家组的工作表示感谢，他认为，专家的意见对学校下一步本科教育改革具有重要意义，学校各单位要认真研究，正视本科教育的问题，明确本科教育理念，并要把本科教育理念落实到教师的教学和学生的学习中。吴岩指出，北京大学是一所与国家命运休戚相关的学校，培养了一批又一批对国家、对民族乃至对世界有影响有作用的杰出人才，同时北京大学需要继续加强课堂教学，改变沉默的课堂而成为师生交流和争论的课堂，才能够实现世界一流大学的人才培养目标。

专题链接：本科教学审核评估

编辑：安宁